手机版
您的当前位置: 半球作文网 > 专题 > 专题作文 > 老王ppt(共10篇)

老王ppt(共10篇)

来源:专题作文 时间:2018-10-19 点击: 推荐访问:老王ppt课件 老王ppt免费

老王ppt(一):

《老王》全文结构图

结构 一(1——4) 介绍职业 叙说身世——个人简况
夏日送冰 减费带送
老 送夫就医 不肯收钱
王 二(5——16) 拉人带货 难以维系 交往片断
抱病上门 送油送蛋
三(17——22) 得知死讯 感念愧疚——忆昔感怀
再是人道主义精神.这种精神要求社会关心个人、同情个人,尊重个人对社会作出的贡献,尊重人格,维护社会成员的基本权利,并促进全体劳动者的全面发展.作者一家对老王是怀有这种精神的.知道老王有夜盲症,就送了大瓶鱼肝油.他们总是照顾老王生意,坐他的车,让他挣点钱.老王收钱常常客气,他们总是照原价付.平板三轮不敢坐了,还是关心老王是否能维持生活.总之,对不幸者怀有一颗爱心,才能这么关心人,爱护人.
老王在生命最后的日子里,身子僵直,样子非常怕人,作者心里只有同情和悲酸.老王死了好几年了,作者每每想起来还感觉有愧于这个不幸者,总觉得在他生前,对他关爱不够.所有这些,都是社会主义人道主义精神,正是公民道德建设所提倡的.
这篇写人记事的散文,材料琐碎,但是经过作者的组织,成为一个有机整体.作者是怎样组织的?
引导学生先列提纲,再探究为什么这样安排.
指导与明确:作者是兼用逻辑顺序和时间顺序来编排的.开头四段先写老王的三点基本情况.这三点是按逻辑顺序安排的.一是职业,这是老王的谋生手段,二是生理缺陷,这是老王谋生的困难,三是居住条件,这是前两点的结果,收入少,当然生活苦.下面三段,按时间顺序,回忆老王的工作与为人,两个片断写他为人好,一个片断写“文革”时期,他的生计越来越艰难.最后一个片断,是老王离世前一天的事情,最能见出老王心地善良.
作者是以与老王的交往为线索的.坐老王的三轮,一路说说闲话,作者平易近人,老王也肯把身世相告.写老王眼疾,说到女儿给他大瓶鱼肝油,可见一家人对老王很照顾.老王对钱家也好,在服务费上双方总是非常客气.三轮改平板三轮,没法坐了,作者还是很关心老王,对老王有好处,所以老王总觉得欠了一笔人情,在生命最后的日子也要表示感谢.以彼此交往为线索,全文一脉相承,成为一个有机的整体.等观念,人道主义精神是我们每个人都应具备的基本道德品质.它要求社会关心个人、同情个人,尊重个人对社会做出的贡献,尊重人格,维护社会成员的基本权利,并促进全体劳动者的全面发展.老王在生命的最后日子里,身子僵直,样子非常吓人,作者心里只有同情和悲酸.老王死了好几年了,作者每每想起来还感觉有愧于这个不幸者,总觉得在他生前对他关爱不够.所有这些,都是社会人道主义精神的表现,正是公民道德建设所提倡的.

老王ppt(二):

《老王》的全文概括?【老王ppt】

老王是文章记叙的对象,他一辈子凄凉艰难、孤苦伶仃.以“老王”为题,意在呼吁人们要关爱像老王一样的弱者.
  本文通过写作者与车夫老王的交往,反映了老王艰苦的生活及其苦境中善良厚道的品格,含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题,也体现了作者平等的观念和人道主义精神以及对于弱者的同情.

老王ppt(三):

老王讲《老王》,老王老忘,老师出的上联,求下联,注意:《老王》是初二的一片散文【老王ppt】

按所求拟一下联:

老王讲《老王》,老王老忘
老范读《老范》,老范老烦

注意:《老范》是叶深沉的网络小说.呵呵,回老师一个“笑”联.

希望我的解答能使你满意.

老王ppt(四):

《老王》的中心思想?

通过对平凡人物老王的描写 老王虽然穷苦卑微,但是精神上没有受到任何污染,他一本做人的道德良心,是极其纯朴的好人.提倡社会主义人道主义精神,关心老王这样的好人.提倡老王的一种“善”的精神.

【老王ppt】

老王ppt(五):

杨绛的《老王》 谈谈你对对老王的认识

老王是一位朴实得不能再朴实的人,他憨厚、倔强,老实,宽以待人,喜欢帮助别人,自己有困难时却不让别人知道,以致于在他病入膏肓之际,还为“我”送来东西,他的这种纯善之心深深的感染着“我”,后来得知他已病故时,对他还存有惭愧之意.

【老王ppt】

老王ppt(六):

《老王》一课中,“我们”一家人是怎么对待老王的?

“我们”一家对老王同情,关心,怜悯,女儿为了让老王夜里看清东西还送给他一大瓶鱼肝油,“我”还常坐他的车,我们一家人是幸运者对不幸者的关爱和照顾,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们过上好日子,帮助改善他们的处境

老王ppt(七):

《老王》讲了老王哪三件事

事件1:送水,车费减半
事件2:送钱先生去医院,不要钱.拿了钱,还不大放心.
事件3:临终前还给“我”家送香油和鸡蛋.
中心思想:通过写我与老王相处的过程,塑造了老王一个善良、为人着想的穷苦劳动人民形象,表达作者对生活在底层社会的人的同情,以及期望人们能更关心他们,也表达了作者对老王的惭愧、后悔(一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们过上好日子.)

老王ppt(八):

读《老王》有感
8年级上册第9课《老王》

  读《老王》有感
  八年(2)班张丽媛
  今天我们学习了《老王》一课,学完之后,使我记忆犹新。
  《老王》讲述的是一个劳动阶层蹬三轮的故事。
  老王从北京解放后,就蹬三轮。因为是单干户,所以生意很淡,靠活命的就只有一辆破旧的三轮车。他的家境非常贫寒,没有什么亲人,只有两个没出息的侄儿。
  他的一只眼是瞎的,所以很少有人来坐他的三轮车,只有作者不嫌弃,每次坐他的三轮。老王替别人送水时比别的人送的多一倍。从这儿就仿佛看见老王,那淳朴、善良的身影。后来三轮车已经太旧了,老王只好改运货物。这样他的生意更差了。
  虽然这样,可命运就是折磨人,他生病了。有一天,他来到了作者家,给作者家提了许多鸡蛋和一瓶香油。第二天老王已经永远地走了……读到这儿,我的心为之颤动。想到老王一生命运坎坷,到临死,却还不忘别人的恩惠。试问一下,世上又有多少人像老王这样呢?很少受到社会眷顾的人却能够想到关心别和感谢他人。在老王的眼前,我们似乎都很渺小。
  当今社会,许多人为了自己的利益不惜一切,幸运者更是对不幸者不屑一顾。我们生活在同一个社会,每个人的待遇都不同,有的人享受着生活的美好和幸福,有的人则受尽命运的捉弄。但社会不可能顾及到每个人,所以我们这些幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,帮助改善他们的处境,让他们过上好日子,让像老王这样的人越来越少。
  有句歌词唱到:只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的明天……就让我们伸出关爱的双手,给像老王那样不幸的人送去温暖。
  教师点评:文章能抓住原文中心,感想部分能联系实际,深入、具体。

老王ppt(九):

王老与老王

事先声明,仅供参考.
1,、有文化,有身份,爱面子,自私的人.
2、王师傅听出:王教授的学生看不起自己,觉得王教授和王师傅的地位不一样.
3、王教授意识到自己的自私和爱面子使自己失去了一个棋友,也意识到自己不应该太高估自己.
4、王老与老王,是两个一样的字,但是顺序不一样,代表的人物和表达的意思都不同.

老王ppt(十):

初中课文《老王》一课的问题
“我”是作家.老王是三轮车夫,通过“一路上我们说着闲话”,我了解老王的身世情况,表现了我是什么样的人

表现了作者是一个善良、平易近人的人,平等对待下层劳动者.
幸运者只有关爱不幸者的责任,没有歧视不幸者的理由.这是作者想要阐述的道理.作为一个幸运者,应多给予不幸者一些关怀,而不应去歧视他们

扩展阅读文章

栏目分类

半球作文网 http://www.bqyj.net

Copyright © 2002-2018 . 半球作文网 版权所有 闽ICP备15013900号

Top