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宗璞的资料(共10篇)

来源:专题作文 时间:2018-10-19 点击: 推荐访问:宗璞简介 宗璞散文

宗璞的资料(一):

宗璞的成名作

成名作为1957年的短篇小说《红豆》.
代表作
  《铁箫人语》、《A.K.C》、《寻月集》、《红豆》、《宗璞散文小说选》、《丁香结》、《南渡记》、《我是谁》、《蜗居》、《泥沼中的头颅》《桃园女儿嫁窝谷》、《不沉的湖》、《后门》、《知音》等.正在创作的有《野葫芦引》.春风文艺出版社1994年版《铁箫人语》,《紫藤萝瀑布》选自此书.《紫藤萝瀑布》一文被选到初中课本.《这是你的战争》一文被选到2011年江苏高考语文试卷中.《锈损了的铁铃铛》一文被选到2011年四川高考语文试卷中.

宗璞的资料(二):

宗璞是什么时代的女作家

【宗璞的资料】

按照中国现代当文学史的划分界限来说:宗璞是当代女作家!祖籍河南唐河,生在北京.乃著名哲学家冯友兰先生之女,幼承家学,就读清华大学附属成志小学校.抗战爆发,随父赴昆明,就读西南联大附属中学.1945年回北京.1946年入南开大学外文系,1948年转入清华大学外文系,曾就职于中国文联及编辑部、中国社会科学院外国文学研究所.宗璞多年从事外国文学研究,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特.主要作品:《红豆》、《弦上的梦》、系列长篇《野葫芦引》等.【宗璞的资料】

宗璞的资料(三):

对宗璞的评价 评价

1946年入南开大学外文系,1948年转入清华大学外文系,曾就职于中国文联及编辑部、中国社会科学院外国文学研究所.宗璞多年从事外国文学研究,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特.

【宗璞的资料】

宗璞的资料(四):

紫萝藤瀑布作者宗璞的写作背景

宗璞,原名冯钟璞.著名哲学家冯友兰先生之女,1928年生于北平,毕业于清华大学外文系,退体于中国社会科学业院外国文学研究所.既承中国传统文化的学厚渊源,又得外国文化长期耳濡目染,她的作品蕴含东方传统哲学文化和西方人文主义思想相结合的精神内涵,具有独特的艺术气质和高雅格调.主要作品有小说《红豆》、《鲁鲁》《三生石》童话《寻月记》《花的话》《总鳍鱼的故事》散文〈西湖漫笔〉〈奔落的雪原〉〈花朝节的纪念〉〈三松堂断忆〉等,出版了多种小说散文童话选集.由〈南渡记〉〈东藏记〉〈西征记〉〈北归记〉组成的四卷本长篇小说〈野葫芦引〉,是宗璞创作生涯中最重要的作品之一.

宗璞的资料(五):

柳信 宗璞阅读答案

14.联系前后文,完成下面两个小题.(4分)

①解释第(3)段“应该圈点的,不是这段文字,而是那碧玉妆成绿丝绦般的杨柳”中“圈点”的含义.(2分)

答:(1)肯定,赞美.(老师“圈点”我的文字,是对“我”的文字的一种肯定;但在“我”看来,值得赞美不是“我”的文字而是柳树.)(2分)

②请赏析首段画线句子的妙处.(2分)

答:(2)用拟人手法,写出了今年春天的姗姗来迟,引起下文对柳树泛绿的描写.(2分)

15.文中两次写到猫死,作者这样写分别有怎样的用意?请结合文意简要分析.(6分)

答:第一次写小花猫的死,侧重表现“我”对死亡的认知,对生命死亡的悲伤,(2分)母亲对“我”的安慰,反衬柳树给“我”精神慰藉和希望.(2分);

第二次写狮子猫的死,主要是为了反衬母亲去世带给“我”的沉重悲伤,这个世界上再没有安慰自己的人了.(2分)

16.联系全文,分点概括题目“柳信”的内涵.(6分)

答:(1)报告春的信息,给“我”以欢愉;(2)展示生命的活力,给“我”以希望;(3)呈现平凡中的坚强,给我以慰藉.(每点2分,第一点从第二段“每到春来,见杨柳枝头一夜之间染上了新绿,总是兴高采烈,觉得欢喜极了,轻快极了,好像那生命的颜色也染透了心头”可得;第二点从埋葬小猫后看见柳树时的相关描写可得;第三点从倒数第二第三段可得.)

17.请分析最后一段划线句子的作用.(6分)

答:(1)与首段呼应,使文章结构完整.(2)总结全文,表达了对柳树的赞美之情.(3)用拟人的手法,抒情的笔调,艺术地表达了作者对美好未来的坚定信心.(共3点,每点2分,意思相近即给分.)

宗璞的资料(六):

《花的话》宗璞着篇文章的赏析!

这是宗璞的一篇童话,文章将不会说话的也不可能聚集在一起的花儿安排在月下花园比美论贵,作者运用拟人的手法以花喻人,实际上反映的是现实生活,教育读者要有谦虚质朴、无私奉献的精神.

宗璞的资料(七):

西湖漫笔宗璞的阅读答案

西湖漫笔(节选)
宗璞
①平生最喜欢游山逛水.
②在足迹所到的地方,也有经过很长久的时间,我才能理解、欣赏的.正像看达芬奇的名画《永远的微笑》【注】,我曾看过多少遍,看不出她美在哪里;在看过多少遍之后,一次又拿来把玩,忽然发现那温柔的微笑,那嘴角的线条,那手的表情,是这样无以名状的美,只觉得眼泪直涌上来.山水,也是这样的,去上一次两次,可能不会了解它的性情,直到去过三次四次,才恍然有所悟.
③六月间,我第四次去到西子湖畔,距第一次来,已经有九年了.这九年间,我竟没有说过西湖一句好话.发议论说,论秀媚,西湖比不上长湖天真自然,楚楚有致;论宏伟,比不上太湖,烟霞万顷,气象万千.好在到过的名湖不多,不然,不知还有多少谬论.
④奇怪得很,这次却有着迥乎不同的印象.六月,并不是好时候,没有花,没有雪,没有春光,也没有秋意.那几天,有的是满湖烟雨,山光水色,俱是一片迷蒙.西湖,仿佛在半醒半睡.空气中,弥漫着经了雨的栀子花的甜香.记起东坡诗句:“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.”便想,东坡自是最了解西湖的人,实在应该仔细观赏、领略才是.
⑤正像每次一样,匆匆的来,又匆匆的去.几天中我领略了一个字──“绿”,只凭这一点,已使我流连忘返.雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来.道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的,飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了.峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里.在冷泉亭上小坐,直觉得遍体生凉,心旷神怡.亭旁溪水铮琮,说是溪水,其实表达不出那奔流的气势,平稳处也是碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影中显得分外好看.
⑥西湖胜景很多,各处有不同的好处,即便一个绿色,也各有不同.黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九曲十八涧绿得闲……不能一一去说.漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,也泛起一层银灰的颜色.走着走着,忽见路旁的树十分古怪,一棵棵树身虽然离得较远,却给人一种莽莽苍苍的感觉,似乎是从树梢一直绿到了地下.走近看时,原来是树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿荫荫的苏堤,更加绿了几分.有的青苔,形状也很有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞;有的整片看来,布局宛然,如同一幅青绿山水.这种绿苔,给我的印象是坚忍不拔,不知当初苏公对它们印象怎样.
⑦在花港观鱼,看到了又一种绿.那是满池的新荷,圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或婉转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机,跳跃满池.绿色,本来是生命的颜色.我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了.荷叶,则要持重一些,初夏,则更成熟一些,但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力,是一样的.再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬,翩然起舞了.
⑧从花港乘船而回,雨已停了.远山青中带紫,如同凝住了一段云霞.波平如镜,船儿在水面上滑行,只有桨声欸乃,愈增加了一湖幽静.一会儿摇船的姑娘歇了桨,喝了杯茶,靠在船舷,只见她向水中一摸,顺手便带上一条欢蹦乱跳的大鲤鱼.她自己只微笑着,一声不出,把鱼甩在船板上,同船的朋友看得入迷,连连说,这怎么可能!上岸时,又回头看那在浓重暮色中变得无边无际的白茫茫的湖水,惊叹道:“真是个神奇的湖!”
⑨西湖也变得活泼热闹了.星期天,游人泛舟湖上,真是满湖的笑,满湖的歌!西湖的度量,原也是容得了活泼热闹的.两三人寻幽访韵固然好,许多人畅谈畅游也极佳.见公共汽车往来运载游人,忽又想起东坡的一首《江城子》:“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍.锦帽貂裘,千骑卷平冈.”形容他在密州出猎时的景象.那时是“倾城随太守”,这时是每个人在公余之暇,来休息身心,享山水之乐.这热闹,不更千百倍地有意思么?
【注】即《蒙娜丽莎》.
19.作者写的是西湖,为什么文章开头却从《永远的微笑》写起?(4分)
20.结合文意,分析文章结尾“这热闹,不更千百倍地有意思么”一句的具体含义和作用.(5分)
21.阅读下面朱自清的散文《绿》中对梅雨潭“绿”的描写片段,回答问题(6分)
我曾见过北京什刹海拂地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了.我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”,丛叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了.其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的也太暗了.可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约梅雨潭是很深的,故能蕴蓄着这样奇异的绿,仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀.──那醉人的绿呀!
《西湖漫笔》第⑤段至第⑧段详细描写了西湖的“绿”,与《绿》的选段进行比较,你认为哪个描写更好,并简要说明原因.
(1)《西湖漫笔》中对“绿”的描写好.(1分)《西》采用了点面结合的描写方法,不仅从整体写出了西湖绿的特点,还选取了苏堤、花港观鱼等进行了点的描写.“绿”的特点既有共性,又有变化.(2分)《西》对西湖的“绿”进行了细致入微的描写,将绿的特点表现得淋漓尽致.譬如“道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的.飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了.”可视可感可触,且层次丰富,气氛浓郁.又譬如写:“黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九曲十八洞绿得闲.”文字极为简约,却传神尽意.(2分)《西》融情于景,将对西湖的喜爱和赞美之情融入到了景物描写之中,含蓄委婉.如“走近看时,原来是树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿荫荫的苏堤,更加绿了几分.”“再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬,翩然起舞了.”(2分)(答出任意两点即可,语言通顺流畅1分)
(2)《绿》中对“绿”的描写好.(1分)《绿》运用衬托的手法突出了梅雨潭的绿.通过描写北京什刹海拂地的绿杨,杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”,西湖和秦淮河的水波等等的“绿”的不够恰到好处来突出梅雨潭“绿”的美丽.(2分)《绿》采用了第二人称来写,用“你”来称呼梅雨潭的“绿”,拉近了与梅雨潭的“绿”的距离,便于抒发对其强烈的热爱和赞美之情.(2分)《绿》情景结合,既有对梅雨潭的“绿”的描写,又有直接抒发对梅雨潭的“绿”的感情.(2分)《绿》描写梅雨潭的“绿”采用了正面描写和侧面描写相结合的手法.既有通过描写别的地方“绿”来衬托梅雨潭的“绿”,又有对梅雨潭的“绿”的直接描写.(2分)(答出任意两点即可,语言通顺流畅1分)

宗璞的资料(八):

宗璞散文选集是一篇什么写作方法的写景散文

托物言志或者借景抒情【宗璞的资料】

宗璞的资料(九):

墨城红月 宗璞 主要内容

一过兴安岭,觉得天气猛然一凉.车窗外不再是无边的青纱帐了,先是些高高低低的灌木丛,再过去,就是均匀的绿色.这就是呼伦贝尔草原么?我其实来过,却又似乎不认识.直到看见那黑色的、又有些透明的河水,才恍然,确实又来到草原上了.不知为什么,这里的大大小小的河水都有那样一种黑色,它一点不浑浊,只显得有些冷,有些重.但它自己一点不觉得,只顾流着.草原上的中心城市海拉尔,意思是“墨城”.我第一次来时,觉得很奇怪,这个新兴的城和墨哪里有什么关系.这一次,我从河水又认识了草原,便猜想,墨城的名字,可能是从河水而来的吧.墨城(海拉尔)便在这样一条河旁.河上有大桥把新旧市区连接起来.这次旅行,喜欢活动的我,为病所拘,一点不曾出去活动,只管坐着看天.有时在桥上闲步,水么,只是流,已经知道它的特点了,便也还是看天.不料从天上,竟也看出一些名目.这天是草原上的天.草原毫无遮拦,这样开阔,这样坦率,只是一个劲儿的绿.天呢,却是变化多端.可能是气候作怪,它常常显得离地很近,有时站在四不靠的草原上,总觉得天还是可以用手摸到的.在大桥上看日落,真是“远在天边,近在眼前”了.太阳如同从炉中锻出.

宗璞的资料(十):

秋韵 宗璞

24、①作者在开头部分是怎样写“秋天的萧索气象”的?(3分)
答:
②作者说“这不是我要寻找的秋的韵致”,她要寻找的韵致是什么?(2分)
答:
25、联系全文思考,作者写“其实,我是注意今世的”,她要注意今世的什么?(2分)
答:
26、①作者把小湖周围的景色描绘得如诗如画,除湖以外,还写了哪些景象?(2分)
答:
②写红叶,说既不是黄栌,又不是枫树,但又一直未点明是什么树的叶子,为什么?(2分)
答:
③“似乎除了眼前的一切,还有别的蕴藏”,其意思是指什么?(2分)
答:
27、下面对这篇散文的赏析,正确的三项是(3分) ( )
A文中多次出现“寻”或“寻找”等词语,为的是启发读者领悟本文的主题思想.
B作者写秋的萧索,是为了说明不喜欢自然界的萧索的秋,以反衬对人生秋韵的兴趣.
C第四自然段对秋的工笔描绘,正是作者要寻找的秋的韵致.
D文末“原来便在现在”与第三段中句子“我是注意今世的”相照应.
E遗诗中的“在这里,一切都有了着落”是说秋韵找到了.
F作者要寻找的秋韵就是一个人晚年对人生积极的大彻大悟.
解析:
24、答案①黄栌不甚茂密,石阶两旁有两片寥落的暗红,废墟残碑,断石横卧,灰蓝的天和不甚明亮的太阳.(3分)
②人生的某种大彻大悟.(2分)
(“秋天的萧索气象”主要在文章第一段;要寻找的秋的韵致是一种感悟,要注意最后几段的议论语句,注意“原来便在现在,在这里,在心头”这一总结性语句.)
25、答案:今生今世的积极的人生感悟.(2分)
(秋天的萧索,常使人想起晚年的凄凉.文章说,“我是注意今世的”,表现的是一种积极的态度,结合文章的内容与题旨,这即是一种积极的人生态度.)
26、答案:①小山,银杏树,银杏树叶,红叶,绿、褐、棕色、秋雨.(2分)
②有意造成悬念,引起读者美的遐想.(2分)
③不仅眼前的秋景是朦胧美丽的,还蕴藏着像美的秋景一样的美丽人生.(2分)
27、答案ADF(3分)
(B项中没有“不喜欢自然界的萧索的秋”这种意思.C项不是作者要寻找的秋的韵致.E项,这两句是对前诗的总结,是说只要友好,旷达,就是理想人生.)

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